TECNOLÓGIA Y EDUCACIÓN, ÉL CAMBIO DEL MUNDO.
En esta actividad realice una línea del tiempo, utilizando la pagina https://www.preceden.com, la actividad lleva como objetivo identificar las tendencias actuales en pedagogía y tecnología.
Gracias a este ejercicio pude aprender que todas estas herramientas tecnológicas y educativas son una idea muy clara de como al fusionarse pueden crear creativos modos de enseñanza que permitirán a los estudiantes divertirse mientras aprenden.
Muchas escuelas ya los están implementando en sus salones al igual que los maestros, es importante que las instituciones educativas que faltan, cambien lo típico, el profesor al frente y los alumnos escuchando. Se trata de que a través de la tecnología se pueda formar una relación fuerte entre el educando y el educador, para que el primero pueda aprender de manera significativa y no sólo memorizar.
Aquí esta la liga de mi trabajo, https://www.preceden.com/timelines/319646-modalidades-y-tendencias-en-tecnolog-a-y-pedagog-a- Espero que lo lean y escriban sus dudas y comentarios.
tu información esta muy completa, muy organizado todo, aunque hubiera sido bueno poner imágenes porque tanto contenido se vuelve difícil de leer, per en general muy bien me gusto mucho, felicidades por tu esfuerzo :)
ResponderBorrarHola, lose, me faltaron las imágenes, pero esa aplicación solo me permitía poner links y no la imagen entera.
ResponderBorrarEn otra ocasión podrás pronar otra aplicación que te permita poner imágenes :)
BorrarMe gusto mucho, esta muy completa pero si trata de ponerle imágenes la próxima vez, porque tanto texto la hace aburrida ! Jaja
ResponderBorrarTe felicito por tu investigación, ¡descubrí información que no conocía!. A mí me gusta mucho leer, así que este formato favoreció mi estilo de aprendizaje. ¿Qué ventajas le encuentras a esta aplicación? ¿por qué la elegiste?
ResponderBorrarEsta aplicación me parece muy accesible para las personas que no están acostumbradas a la tecnología, como yo. Es muy interesante porque no te haces bolas al estar entendiéndola y realizas el trabajo mas rápido . El problema es que no permite insertar imágenes en ella, solo links, creo que seria una buen tip para actualizarla.
BorrarTambién me gustaría hacer la aclaración que la integración de las TIC en la educación presencial son una gran oportunidad para romper con esquemas de la educación tradiciona si se utiliza para facilitar alguna tendencia pedagógica innovadora, como por ejemplo el aula invertida o flipped classroom. En clase revisaremos un modelo que se llama SAMR, que te permite diferenciar entre el uso de las TICS como sustituto de herramientas tradicionales, o como oportunidad para redefinir completamente el acto educativo.
ResponderBorrarEn la actualidad el uso de las tecnologías se esta volviendo indispensable, debido a esto la escuela debe de renovarse a la par de estas. A pesar de que nos encontramos en este contexto, un México con muchísimas carencias educativas, existen escuelas que empiezan a utilizar las TICS para tener una mayor comunicación con sus alumnos fuera y dentro del aula.
BorrarMe gustó mucho tu línea del tiempo, el hecho de que hayas investigado de que trataba cada herramienta que elegiste y aparte justificarlo, me pareció increíble y admiro mucho tu esfuerzo
ResponderBorrarGracias Karla, te quiero :)
BorrarMe encanta que tenga una problematización histórica seria porque permite ubicar en el tiempo cada evento y contextualizarlo, para entender su relevancia en el tema y comprender qué papel juega dentro de la evolución de las tecnologías de la educación. Felicidades por tu investigación, está muy completa. Pareciera que cada evento merece tener una línea del tiempo porque su historia es bastante amplia, es la única línea del tiempo que he leído que abarca la construcción histórica de los eventos. Coincido contigo cuando dices que el objetivo es fusionar las tendencias y modalidades para crear panes educativos integrales, como lo veíamos en clase. Cada tendencia o modalidad responde a una necesidad social nacida de las circunstancias características de una época, creo que un educador preparado tendría que saber dimensionar eso en sentido histórico para aterrizarlo a términos prácticos y ver en qué escenarios actuales sería prudente aplicarlo.
ResponderBorrarGracias Liz, tienen mucha razón el lo que mencionas, acerca de que un educador debe dimensionar (...), si el maestro no entiende la historia y no comprende lo que enseña, es imposible que pueda llevarlo a la practica, Así como se les pide a los alumnos analizar y comprender la información, los profesores deben de hacerlo mismo,
BorrarMich, me gustó bastante tu línea, la información es explícita y se encuentra justificada, sin embargo, tal vez hubieras señalado de una manera distinta la mayéutica ya que, no permite que veamos la diferencia con respecto a las otras fechas y hace tedioso el proceso de análisis.
ResponderBorrarEntiendo lo que dices, ¿ qué tipo de cambio sugerirías?
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